Estamos entre as melhores no IDEB

Por Márcia Lessa

Estamos entre as 100 Escolas

com melhor índice do Estado no IDEB

(Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)

9° Ano – 4.8

5° Ano – 4.2

Confira :

 http://sistemasideb.inep.gov.br/resultado/

"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele"

Immanuel Kant

Atividade 1

                      por Cláudia Andrade

Componente Curricular: Geografia

Série/Turma/Professor: 7º A.E./701/Gláucia

Programas utilizados: Power Point

Atividade: Observar imagens de destaque da região Norte do Brasil.

Objetivo: Observar o mapa da região com a localização de seus estados e capitais.

     Conhecer um pouco mais a respeito da geografia e cultura da região.

Desenvolvimento: A professora do laboratório fez a pesquisa de imagens e informações através de enciclopédia instalada no computador e da internet ( pesquisa em casa – não tem internet na escola). Os alunos foram ao laboratório, acessaram a apresentação e a professora foi comentando a respeito das imagens. Ao final da apresentação, foi proposto aos alunos algumas questões, que poderiam ser respondidas com consulta à apresentação.

Atividade 1

por Cláudia Andrade

Componente Curricular:

Série/Turma/Professor: Sala de Recurso / Patrícia

Programas utilizados: Jogos educativos e Dosvox

Atividade: Jogo da Forca e Tangram.

Objetivo: Desenvolver o raciocínio de forma prazerosa, levando o aluno ao aperfeiçoamento da leitura e da escrita.

            Aprimorar a atenção, concentração e raciocínio lógico através da utilização dos recursos tecnológicos.

Desenvolvimento: O programa apresentou para o aluno a quantidade de letras através de tracinhos e o aluno digitava a letra que acreditava ter na palavra. A cada tentativa era revelada a letra na posição em ocupava na palavra, no caso de acerto. A proporção que as letras eram reveladas, o aluno tinha que se concentrar e raciocinar para descobrir a palavra e consequentemente, as letras que estão faltando para que não seja “enforcado”. O programa além de visual também é sonoro. Diversas palavras foram utilizadas. No Tangram, são apresentadas figuras geométricas para serem encaixadas no formato do desenho, sendo que não pode repetir peças e nem sobrar.  Quando o desenho é formado, apresenta-se outro.

Atividade 2

por Cláudia Andrade

Componente Curricular:

Série/Turma/Professor: Sala de Recurso / Patrícia

Programas utilizados: CD do PROASE

Atividade: Fonemas.

Objetivo: Associar o som da letra ou sílaba pronunciadas às figuras que o representam.

                 Estimular a percepção auditiva, leitura e escrita.

Desenvolvimento: A professora Patrícia inseriu o seu CD e acessou a atividade sobre fonemas, na qual o aluno clica no botão do som, escuta o som da letra ou sílaba e clica nos desenhos que representam o som.  Também utilizou atividades de associar o som  à sequência  que o representa.

Banda de Tambores "Antonio José Gonçalves" Uma História de conquistas...

Por Márcia Lessa

A Banda de Tambores da Escola Municipal Santa Maria é a primeira e única BANDA DE TAMBORES do Município de Campos dos Goytacazes.
Banda Marcial fundada na década de 70 pelo então secretário da Escola, Sr. Antônio José Gonçalves, passou a categoria de Banda de Tambores em 2001.
Hoje a Banda de Tambores "Antônio José Gonçalves", regida pelo professor Fábio José de Oliveira Gonçalves, realiza apresentações em várias cidades dos estados do Rio de Janeiro e Espírito Santo, encantando a todos com sua simplicidade, beleza e repertório variado. Recebeu inclusive, MUITAS premiações em vários Festivais e Concursos que participou durante todos esses anos.
A dedicação absoluta do professor Fábio, leva o nome de nossa comunidade para além do Município de Campos, mostrando que os jovens do interior também têm seu valor e que em nossa Escola a Educação acontece de fato.
O objetivo principal da Banda de Tambores "Antônio José Gonçalves" é proporcionar aos jovens da Escola e Comunidade a oportunidade de desenvolverem habilidades musicais, disciplina, organização, intercâmbio cultural, cidadania, profissionalismo, além de adquirirem uma atividade extra curricular que os ocupa o tempo ocioso.
TAMUSAM - Tambores do Municipal Santa Maria = Garra, Força e Determinação
No último fim de semana, nossa Banda nos presenteou com mais três troféus, o que nos deixa muito orgulhosos.
Nossos sinceros agradecimentos à nossa Banda por nos proporcionarem tão agradáveis e gratificantes momentos. 

Parabéns TAMUSAM!!!!!

Atividade 1

por Cláudia Andrade

Componente Curricular:

Série/Turma/Professor: Sala de Recurso / Patrícia

Programas utilizados: CD do PROASE, Pikerucho e Ciranda da Inclusão

Atividade: Fonemas, operações de adição e subtração e forca .

Objetivo: Aprimorar a capacidade de concentração e o raciocínio de forma prazerosa, utilizando os recursos tecnológicos.

                  Associar o som da letra ou sílaba pronunciadas às figuras que o representam.

                 Estimular a percepção auditiva, leitura e escrita.

Desenvolvimento: A professora Patrícia inseriu o seu CD e acessou a atividade sobre fonemas, na qual o aluno clica no botão do som, escuta o som da letra ou sílaba e clica nos desenhos que representam o som.  No Pikerucho, são apresentadas operações de adição e subtração e caem bolas com vários resultados (certos e errados).  Em alguns momentos caem também bônus, para que o aluno possa pegar os dois e aumentar o seu placar. Os alunos pegam o resultado através de um palhaço que corre para os lados e salta, mas precisam resolver com agilidade as operações apresentadas. Na Ciranda da Inclusão, são apresentadas figuras para o aluno formar a palavra, mas caso não consiga, acaba enforcado.

Atividade 2

por Cláudia Andrade

Componente Curricular:

Série/Turma/Professor: Sala de Recurso / Patrícia

Programas utilizados: Paint

Atividade: Desenho livre.

Objetivo: Estimular a criatividade utilizando os recursos tecnológicos.

Desenvolvimento: O aluno, utilizando o Paint e os seus recursos, mostrou-se habilidoso para representar através do desenho, a imagem que naquele momento tinha um significado pessoal para ele.

Atividade 3

por Cláudia Andrade

Componente Curricular:

Série/Turma/Professor: Sala de Recurso / Patrícia

Programas utilizados: Paint e CD do IBGE

Atividade: Desenho livre e quebra cabeça.

Objetivo: Estimular a criatividade utilizando os recursos tecnológicos.

                Aprimorar a atenção.

Desenvolvimento: O aluno, utilizando o Paint e os seus recursos, construiu um  desenho que naquele momento tinha um significado pessoal para ele. No quebra-cabeça, as peças apareciam por cima do desenho e umas sobre as outras. O aluno tinha que retirá-las para ver o desenho e tentar encaixar as peças, o que exigia maior controle e atenção.